No es inclusión…

• Si tenemos que esconder, disfrazar, obviar o eliminar la discapacidad
  
• Si no reconocemos las dificultades y los límites asociados a la discapacidad
• Si no planteamos metas realistas y, a la vez, positivas, que lleven a cada alumno al máximo de sus posibilidades
• Si el alumno está presente pero no aprende
• Si el alumno está presente, aprende, pero no participa
• Si creemos que con amor y cariño basta. 
• Si no promovemos el aprendizaje y la mejora académica
• Si no logramos que el alumno participe en la vida del grupo, se sienta uno más, querido por lo que es y por cómo es
• Si no comprometemos a toda la comunidad educativa
• Si no entendemos que la discapacidad forma parte de la vida humana y la aceptamos como tal
• Si no entendemos que cada alumno, con y sin discapacidad, es único
• Si pensamos que las dificultades vienen impuestas únicamente por la discapacidad del alumno
• Si no creamos entornos accesibles (desde el punto de vista físico, cognitivo y social)
• Si no disfrutamos, aprendemos y nos enriquecemos a partir de la diversidad

… no es inclusión

Fuente: http://sinomeconoces.blogspot.com/2014/04/mas-pensamientos-sobre-la-inclusion.html